Yhteisön keskuudessa opetusta usein väheksytään.
Nuoret eivät koe tarvitsevansa koulua.
Aikuisten lukutaitoluokat ovat uutta turkanakansalle.
Koulussa käyvät aikuiset -
ovat onnellisia mahdollisuudesta oppia yhdessä.
Pyytäkää, niin teille annetaan. Etsikää, niin te löydätte.
Kolkuttakaa, niin teille avataan. (Matt. 7:7)
Menen tapaamaan ihmisiä heidän koteihinsa ja kutsun heidät kouluun.
Juttelen heidän kanssaan lukutaidon hyödyistä.
Tämän jälkeen useimmat suostuvat tulemaan.
Kerron, että lukutaitoisena osaat esimerkiksi käyttää kännykkääsi.
Ihmiset tulevat joskus lainaamaan minulta tavaroita ja rahaa.
Osaan nyt kirjoittaa lainaajien nimetä, jotta muistan, kuka on minulle velkaa.
Haluaisin aloittaa bisneksen. Lukutaitoisena minulla on myös -
mahdollisuus päästä esimerkiksi rakennuksille töihin.
Jos en saa töitä rakennuksilta tai perusta kauppaa, -
minua kiinnostaisi ryhtyä aikuisten lukutaito-opettajaksi.
Unelmani on, että oma yhteisöni oppii lukemaan ja kirjoittamaan.
Haluan myös nähdä koulutuksen vaikutukset ja sen tuoman kehityksen.
Ja sen, kuinka he lähettävät lapsensa kouluun.
Tahdon, että lapseni käyvät koulun. Se on minulle tärkeää.
Pidämme aikuisille normaaleja oppitunteja, -
mutta annamme heille myös hygieniaopetusta, -
jotta he voivat huolehtia hygieniasta perheissään.
Monet kuolevat yksinkertaisiin sairauksiin, kuten ripuliin, -
mutta kun annamme naisille opetusta hygieniasta, -
niin perheet voivat paremmin.
Kutsumme ihmisiä eri aloilta opettamaan naisille erilaisia asioita.
Toisinaan he oppivat ravitsemuksesta, -
mikä auttaa heidän perheitään lukutaito-opetuksen ohella.
Unelmani on, että Kenian Pipliaseura voisi tukea meitä, -
koska aikuisista vain 10 % on lukutaitoisia.
Toivon aikuisten lukutaitoprosentin nousevan 50 prosenttiin.
Maasai -maassa lukutaitoprosentti on 50 prosenttia.
Toivon, että lukutaito-ohjelman jälkeen arvo olisi 90 prosenttia.
Kaikki he, jotka ovat saaneet täällä opetusta, -
sitoutuvat myös lastensa koulutukseen.
Näin tulevilla sukupolvilla ei ole lukutaito-ongelmaa.
Jos opetamme vanhempia lukemaan ja kirjoittamaan, -
he laittavat lapset kouluun.
Näin tämä ongelma voi päättyä yhden sukupolven aikana.
Aiemmin maasaitytöt avioituivat lapsina.
12-vuotias tyttö ympärileikkattiin ja hän joutui naimisiin.
Kun maasaikylässä alkoi koulu, kaikki lapset lähetettiin sinne.
Kun tyttöihin vaikuttaa, he voivat vaikuttaa vanhempiinsa.
Kun tyttö kieltäytyy ympärileikkauk- sesta, vanhemmat eivät sitä tee.
Kun he tietävät oikeutensa, he voivat taistella oikeuksiensa puolesta.
Asennemuutos tapahtuu, kun naiset saavat koulutusta.
Olen iloinen, kun saan käydä koulua. Aiemmin tunsin itseni ulkopuoliseksi, -
kun muut ihmiset osasivat lukea ja kirjoittaa.
Minusta tuntui, etten ole mitään.
Nyt on helpompaa, kun osaan kirjoittaa oman nimeni -
ja osaan lukea omalla äidinkielelläni.
Kun koulu alkoi, minulle naurettiin.
Olet jo aikuinen, sinulla on lapsia ja olet vaimo.
Miksi käyt koulua? Sanoin heille, koska se on sydämelläni.
Minä menen kouluun ja jonain päivänä autan teitä.
Haluan oppia enemmän ja aloitan sen jälkeen bisneksen.
Unelmoin omasta vaatekaupasta.
Kukaan ei voi minua enää huijata, koska osaan lukea.
Tekstitys: Sinikka Martikkala